Padres, alumnos y parte de la comunidad educativa de la escuela secundaria Gurruchaga (EETP Nº 394), ubicada en Salta al 3300, realizaron este lunes una manifestación para reclamar el fin de la intervención que atraviesa el establecimiento desde hace aproximadamente un año y medio.
Durante la protesta, estudiantes y familiares denunciaron maltrato, autoritarismo y situaciones que calificaron como abuso de poder por parte de los interventores que actualmente conducen la escuela. El reclamo principal de los estudiantes y las familias es que sean desplazados de sus cargos y que las nuevas autoridades sean designadas mediante concurso por escalafón interno.
“La situación que denunciamos es el abuso de poder que está teniendo la gestión que está al frente de la Gurruchaga”, afirmó una de las madres en diálogo con Cada Día (El Tres). Según relató, los estudiantes llevan aproximadamente un año y medio bajo esta conducción y las familias reclaman que los actuales interventores sean separados de sus funciones. “Los chicos hace un año y medio que están soportando el atropello de estas dos personas”, agregó.
Los estudiantes también expusieron públicamente sus cuestionamientos. Uno de ellos aseguró que hubo frases y bromas realizadas por uno de los interventores frente a alumnos que habían atravesado situaciones personales muy delicadas. Entre los episodios que mencionó, relató que un estudiante había manifestado intenciones de autolesionarse, y según su denuncia, el interventor habría respondido ofreciéndole unas tijeras.
Ante la falta de respuesta oficial, desde la semana pasada los alumnos vienen realizando una serie de medidas. Realizaron sentadas en la escuela, pegaron carteles denunciando los malos tratos y este lunes decidieron manifestarse en la puerta del establecimiento para darle visibilidad al tema.
“No se puede estar en una escuela donde no te sientas seguro con los directivos de turno”, sostuvo uno de los estudiantes. También advirtió que continuarán con las medidas que consideren necesarias para reclamar el final de la intervención.
